中共第二十屆全國代表大會的報告指出，“促進職業(yè)普及、產(chǎn)業(yè)教育、科教一體化，優(yōu)化職業(yè)教育的類型定位”。根據(jù)分類發(fā)展的要求，北京電子科技職業(yè)學院錨定了高水平技術大學的發(fā)展定位，積極申請職業(yè)本科教育，全面推進“三融合”，不斷提高辦學水平、教育成果和服務能力，努力創(chuàng)造本科職業(yè)教育的新局面。

　　“大師談職業(yè)教育”-技術技能大師進校園活動

　　普通創(chuàng)新職位 暢通技術技能人才成長渠道

　　創(chuàng)新職業(yè)啟蒙教育。學校積極發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢，創(chuàng)新中小學生“小工匠”、“小工程師”等職業(yè)啟蒙教育，多維加強職業(yè)教育與普通教育的雙向整合，同時提高學生的綜合素質(zhì)，幫助職業(yè)教育體系向前延伸，為學生成長提供更多的選擇。

　　開展貫通式人才培養(yǎng)。自2015年起，學校率先啟動北京高端技術技能人才“2015年” 3 2”與北京工商大學、北方工業(yè)大學、北京信息技術大學、北京石化學院等本科院校合作，建立“中等職業(yè)-高職-本科”綜合人才培訓體系，有效探索促進職業(yè)普及一體化，開展職業(yè)本科教育。

　　建設市域產(chǎn)教聯(lián)合體。學校將與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會共同規(guī)劃，與清華大學、北京微電子技術研究所等20多所大學和研究機構(gòu)合作，與中芯國際、集創(chuàng)北方、國藥集團等20多家集成電路和生物醫(yī)學龍頭企業(yè)合作，共同建設集成電路市產(chǎn)業(yè)與教育聯(lián)合體和生物醫(yī)學產(chǎn)業(yè)與教育一體化社區(qū)，探索構(gòu)建“高職-職業(yè)教育本科-專業(yè)碩士-博士”系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系，縱向開放普通職業(yè)的新渠道。

　　學校奔馳訂單班畢業(yè)生鞏森現(xiàn)為北京奔馳首席技師

　　深化產(chǎn)教融合 賦能區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展

　　完善產(chǎn)業(yè)與城市教育一體化發(fā)展機制。學校建立市教育委員會、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、工業(yè)企業(yè)理事會、北京現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團153個單位、產(chǎn)業(yè)學院建設一攬子校企合作保障體系，與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，促進地方發(fā)布促進校企合作實施細則，逐步形成多元化參與、內(nèi)外協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)與城市教育一體化發(fā)展機制。

　　滿足區(qū)校企崗位對接需求。學校聚焦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)，聚焦行業(yè)企業(yè)就業(yè)需求，堅持專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，深入融入首都先進產(chǎn)業(yè)發(fā)展；堅持教育對接企業(yè)，將職業(yè)技能等級證書標準融入培訓計劃和課程體系；堅持學術對接就業(yè)，根據(jù)職業(yè)崗位能力設計模塊化課程體系，實現(xiàn)學校技能供應與企業(yè)崗位需求的準確對接。以北京奔馳為例，30%的首席技師和40%的一線隊長都是學校畢業(yè)生。

　　集成電路設計與測試中試基地與集創(chuàng)北方共建

　　充分發(fā)揮教育研究培訓服務的社會優(yōu)勢。學校充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢，建立“北京市中小企業(yè)公共服務平臺”和多個中試基地，服務企業(yè)技術創(chuàng)新；建設北京市安全生產(chǎn)教育基地、先進產(chǎn)業(yè)技能提升培訓基地、服務企業(yè)員工培訓；向經(jīng)濟開發(fā)區(qū)居民開放“兩館一場”，將職業(yè)技能和志愿服務送入社區(qū)，建設以學習為導向的亦莊新城。

　　探索科教融合 幫助產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和技術創(chuàng)新

　　依托產(chǎn)業(yè)建設專業(yè)。學校依托經(jīng)濟開發(fā)區(qū)“4” 2 1”產(chǎn)業(yè)體系，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，打造高端設備智能制造技術、汽車制造與裝配技術、大數(shù)據(jù)技術與應用服務、藥品生物技術、機場設備維護、數(shù)字國際貿(mào)易服務、藝術設計等7個高水平專業(yè)集團，促進專業(yè)建設發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

　　學校為北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)企業(yè)舉辦定制化培訓

　　聯(lián)合企業(yè)搭建平臺。學校與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)企業(yè)合作，共同打造“北京亦莊藥品生物技術工程師學院”等科研教育平臺 專業(yè)教師 研發(fā)團隊和“研究生” 本科生 高職生活動小組開發(fā)了融入企業(yè)新技術的特色課程，滲透了企業(yè)生產(chǎn)項目、實踐教學項目、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和教師科研項目，整合學生創(chuàng)新實踐、教師科學研究和企業(yè)成果孵化。

　　收集資源，促進創(chuàng)新。學校以本科職業(yè)教育為契機，廣泛挖掘和收集高校、科研機構(gòu)和行業(yè)企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，積極建設開放實踐中心，依托重點實驗室、試點基地、真實生產(chǎn)線等，共同開展科研和技術創(chuàng)新，共同解決行業(yè)企業(yè)“頸”技術問題，促進科技成果轉(zhuǎn)移和企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)，促進教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機連接。

　　學校與百度智能科技有限公司聯(lián)合建設智能網(wǎng)絡汽車工業(yè)學院

　　下一步，學校將以更加飽滿的熱情和高度奮斗的態(tài)度，進一步推進普通職業(yè)、產(chǎn)業(yè)、教育、科教一體化，抓住職業(yè)本科教育的寶貴機遇，開啟新局面，開拓新篇章，在建設高水平技能型大學的旅程中，為服務新時代首都高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大貢獻。