長春汽車工業(yè)高等學(xué)校成立于1952年，隨著新中國汽車工業(yè)的誕生和汽車工業(yè)的發(fā)展而發(fā)生變化。

　　這所學(xué)校孵化在中國一汽，被稱為“中國汽車人才的搖籃”。2019年，學(xué)校被批準(zhǔn)為教育部第一批“雙高計(jì)劃”高職院校，也是吉林省唯一的雙高職院校。

　　多年來，長春汽車工業(yè)學(xué)院一直在努力為服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為國家培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的新一代技術(shù)人才。

　　學(xué)校作為中國一汽培訓(xùn)中心，承擔(dān)一汽大學(xué)技術(shù)技能人才培訓(xùn)基地功能，簽署校企協(xié)議，全面提高畢業(yè)生和一汽技能人才要求的匹配，圍繞一汽股票人才和增量人才培訓(xùn)，以“紅旗工匠”培訓(xùn)為目標(biāo)，聯(lián)合開展學(xué)徒人才培訓(xùn)實(shí)踐。

　　學(xué)校深入挖掘“紅旗”品牌文化內(nèi)涵，將品牌精神融入“紅旗工匠”精神價(jià)值體系，構(gòu)建“核四輪驅(qū)動(dòng)五協(xié)調(diào)”教育體系，形成以“紅旗工匠”文化為核心的人才培訓(xùn)體系；充分發(fā)揮教學(xué)、社區(qū)、實(shí)踐、家庭和在線課堂的聯(lián)動(dòng)教育功能，形成學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)、家庭、學(xué)生的全面、全過程、全方位教育模式；積極融入汽車“新四現(xiàn)代化”浪潮，重點(diǎn)建設(shè)汽車先進(jìn)制造、新能源汽車兩大特色高水平專業(yè)集團(tuán)；圍繞產(chǎn)業(yè)教育協(xié)調(diào)培訓(xùn)、校企雙重教育，準(zhǔn)確對接汽車先進(jìn)制造業(yè)高端技術(shù)技能人才崗位需求和區(qū)域人才需求，全面優(yōu)化創(chuàng)新人才培訓(xùn)機(jī)制的升級(jí)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)集群的精準(zhǔn)對接。

　　如今，“紅旗工匠”已成為中國一汽產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的主力軍。其中包括中國技能獎(jiǎng)、國家技術(shù)專家、國家勞動(dòng)模范獎(jiǎng)、國家五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、一汽勞動(dòng)模范獎(jiǎng)、大國工匠年度人物、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者。。?！凹t旗工匠”逐漸從汽車生產(chǎn)技術(shù)專家的“代號(hào)”演變?yōu)橹袊?dú)立汽車人才的代名詞。

　　長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校也打造了一批具有特色的職業(yè)教育品牌，準(zhǔn)確滿足中國自主汽車行業(yè)人才需求。——

　　教師品牌。學(xué)校大力推進(jìn)以“大師”為主導(dǎo)的專業(yè)改革，通過“引進(jìn)培訓(xùn)、證書整合”等措施，全面提高教師整體素質(zhì)，努力建設(shè)雙教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)雙教師素質(zhì)，共同建設(shè)國家、省技能大師工作室，培養(yǎng)專業(yè)集團(tuán)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　教學(xué)資源品牌。與中國一汽不斷加強(qiáng)課程資源供應(yīng)，建立“工程交替、定向升級(jí)”資源體系；基于“紅旗工匠”標(biāo)準(zhǔn)體系，開發(fā)建設(shè)新形式職業(yè)教育教材50余本，其中2門入選國家優(yōu)質(zhì)資源共享課程，26門入選國家規(guī)劃教材。

　　職業(yè)教育社會(huì)服務(wù)品牌。為企業(yè)提供65種職業(yè)技能認(rèn)證服務(wù)，年平均社會(huì)培訓(xùn)10萬人次；積極開發(fā)高端培訓(xùn)項(xiàng)目，提高科研服務(wù)能力；校園內(nèi)還有中國一汽培訓(xùn)中心，為一汽及其附屬企業(yè)提供技術(shù)技能人才培訓(xùn)。

　　學(xué)校黨委書記安軍說：“自2019年以來，我們通過品牌建設(shè)推動(dòng)人才培養(yǎng)，培養(yǎng)了5000多名‘紅旗工匠’，80%成為企業(yè)的一線骨干?！?。

　　長春汽車工業(yè)學(xué)院快速發(fā)展的背后，反映了吉林省職業(yè)教育近年來在辦學(xué)條件、專業(yè)布局、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革等方面取得的顯著成就。8月4日，省職業(yè)教育會(huì)議也標(biāo)志著吉林省職業(yè)教育發(fā)展的“新春”。

　　省教育廳副廳長單聯(lián)成表示，目前黨中央、國務(wù)院對職業(yè)教育的重視是前所未有的，省委、省政府對職業(yè)教育發(fā)展的支持是前所未有的。剛剛召開的全省職業(yè)教育大會(huì)，全面系統(tǒng)地部署了職業(yè)教育的發(fā)展?！跋乱徊?，我省職業(yè)教育將緊密聯(lián)系‘一主六雙’高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，全面深化綜合改革，加快59項(xiàng)技能社會(huì)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)，建設(shè)技能強(qiáng)省，努力在教育模式、學(xué)校模式、管理體系、安全機(jī)制等方面取得新的突破?！?/p>

　　在現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，長春汽車工業(yè)學(xué)院也在積極推進(jìn)中國特色職業(yè)本科教育。面對自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)、智能、共享“新四”發(fā)展趨勢，學(xué)校將以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展為根本動(dòng)力，繼續(xù)深化產(chǎn)業(yè)教育一體化改革，為中國獨(dú)立汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多的“紅旗工匠”，為吉林全面振興提供強(qiáng)有力的人才和技能支持。