到6月初，私立小學和私立初中將填寫志愿者。與公立劃分不同，私立學校是填寫志愿者的形式，在選擇范圍內(nèi)，相對較大。換句話說，有一個選擇學校的問題。

　　很長一段時間以來，許多家長在選擇學校時更關(guān)注學校的管理團隊、教師、校園硬件、課程等內(nèi)容。當然，這是正確的，但我們今天想說的一個想法是看細節(jié)，尤其是一些我們通?？床坏降募毠?jié)。

　　例如，一些學校設(shè)計了沒有門把手的儲物柜，以防止孩子被夾住或掛在衣服上；例如，根據(jù)孩子的身高在門上安裝防撞條；例如，甚至書包設(shè)計也應考慮杯子的位置等。

　　這些設(shè)計坦白說，雖然不是天馬行空或者大手筆，但是學校在細節(jié)打磨上的用心隨處可見。用心和細心是辦學最需要的背景精神。

　　用校長的話來說，能把所有細節(jié)都做到極致的學校，其辦學質(zhì)量一定不會偏離。

　　今天，我們邀請了一些成都商業(yè)日報教育發(fā)布的記者，總結(jié)他們通常進入學校時印象深刻的小細節(jié)，看看有沒有給你留下深刻印象？

　　新川外國語學校成都新都區(qū)：

　　衛(wèi)生紙的長度用顏色標記

　　提醒“適可而‘紙’”

　　在新川外國語學校，上廁所也是一件有教育意義的事情。

　　在學校的廁所里，不僅為孩子們提供擦紙、洗手液和其他物品，在紙箱的下邊緣，學校還特別使用三種顏色來標記紙的長度，以提醒孩子們節(jié)約紙張，養(yǎng)成環(huán)保紙張的習慣。

　　這三種顏色分別是藍色、黃色和紅色。據(jù)報道，藍色的長度約為10-30厘米，黃色的長度約為40-50厘米，紅色的長度超過60厘米。當學生畫紙時，最好畫出藍色的紙，以免浪費紙。畫黃色的長度意味著浪費紙，達到紅色的長度，是嚴重浪費的警告。

　　在藍色區(qū)域下，學校還特別注明了一行文字，提醒學生“適可而‘紙’，一語雙關(guān)。

　　學校相關(guān)負責人表示，這一溫馨提示也在幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。經(jīng)過指導和適當?shù)谋O(jiān)督，學校的孩子們可以按需取紙，知道如何節(jié)約和環(huán)保。

　　天府中學小學系(天府中學附屬小學)：

　　從課桌到收納柜

　　到處都是細節(jié)設(shè)計

　　天中附小的課桌是學校定制的。它的特點是課桌設(shè)計了三個格子，即書籍、文具和書包。

　　天中附屬小學副校長方慧敏表示，雖然教室和走廊為每個孩子設(shè)置了足夠的獨立儲物柜，但考慮到學生攜帶文具和書籍的方便性，學校在學生的桌子上移動了“手腳”，桌子已經(jīng)成為孩子們最方便的大儲物箱。教室里的儲物柜用來存放一些兒童使用率相對較低的文具和課外書籍，而走廊里的柜子里裝滿了兒童的藝術(shù)和體育用品。

　　另一個小想法是走廊儲物柜的柜門。與其他打開柜門的方式不同，柜門沒有安裝門把手，而是在柜門的左上角挖出一個三角形區(qū)域。這樣，孩子們在取物時可以有效地避免被門傷害，在走廊里休息的孩子也不會被把手絆倒。

　　另一個令人印象深刻的是兒童使用的獨家定制書包。深藍色的書包上印著學校?；?，“天府中學附屬小學”特別引人注目。乍一看，這個書包和孩子們的日常書包沒有太大的區(qū)別，但仔細研究，書包有一個小細節(jié)設(shè)計——同時存儲，但也考慮到人體力學。

　　例如，兒童書包兩側(cè)可以放置水杯的地方通常是網(wǎng)袋設(shè)計。安裝水杯后，會突出一塊。定制版的書包在這里增加了細節(jié)。由于采用凹槽設(shè)計，水杯放入后整體看起來平整多了。此舉是為了防止兒童在行走或奔跑時與水杯突出部分碰撞。

　　此外，書包關(guān)閉處改為強磁設(shè)計，即使內(nèi)袋拉鏈無法關(guān)閉，外層強磁也可以輕松關(guān)閉書包。

　　成都天立學校：

　　衛(wèi)生間24小時熱水供應

　　365天從不間斷

　　對學生來說，冬天用熱水洗手自然是一件非?？鞓返氖虑?。

　　在成都天立學校，所有衛(wèi)生間衛(wèi)生間為學生提供24小時不間斷的熱水供應，每年365天不間斷，以滿足每個學生、教師和家長的不同需求，確保學生隨時有熱水。

　　此外，在洗手臺前，學校還配備了一次性衛(wèi)生紙和護手霜。每個廁所還安裝了一個提取紙巾盒，每次都可以得到20厘米的干凈紙巾，整個過程沒有接觸。

　　學校相關(guān)負責人表示，這不僅可以避免傳統(tǒng)紙巾暴露帶來的細菌，還可以讓學生從個人清潔衛(wèi)生文明出發(fā)，培養(yǎng)心靈，提高個人修養(yǎng)和道德水平，加強文明禮儀、公共意識、社會道德等公民素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　天府七中小學系：

　　長短滑滑梯

　　分享童真童趣

　　當時，天府七中小學（執(zhí)仁學院）仍然是一個建筑工地時，學校正在考慮給孩子們什么樣的成長環(huán)境。最后，它被定位為“建立一所溫暖而有趣的學校”。因此，校園里終于有了許多溫暖的設(shè)計。

　　例如，低年級教室的“大小門”采用“大門套小門”鉆孔設(shè)計，準確把握低年級兒童的“天性”，為兒童增添童趣。

　　此外，校園里還有一個網(wǎng)絡名人打卡點——“有趣的滑梯”。這是一個短滑梯，滑道又短又平，孩子們可以淺嘗試，長滑梯連接操場和負一樓，螺旋，孩子們可以立即從操場入口“穿過”到負一樓的另一端，享受“加速”，充滿挑戰(zhàn)。