就業(yè)是民生的基礎。高校畢業(yè)生就業(yè)是社會和諧穩(wěn)定的重要基礎，一方面與國家社會相連，另一方面與千家萬戶相連。2022年畢業(yè)生2326人，合肥幼兒師范學院共有4個系和3個教學點。為確保畢業(yè)生就業(yè)有“率”和“質量”，學校采取多種措施挖掘工作資源，盡一切可能建立招聘渠道，做好詳細的就業(yè)指導服務，確保畢業(yè)生有工作選擇，選擇好工作。

　　學校黨委書記洪家友(左二)帶隊開展訪企拓崗活動

　　余桂東校長(左一)率隊深入企業(yè)開展拓崗就業(yè)考察

　　迎難而上 多舉措搭臺拓崗

　　面對嚴峻的就業(yè)形勢，學校把2022年畢業(yè)生就業(yè)作為最大的民生，充分發(fā)揮領導示范作用，深入實施畢業(yè)生就業(yè)“領導”項目，學校黨委書記洪家友親自組織就業(yè)工作領導小組和就業(yè)促進周“短跑”專項行動，就業(yè)指導中心組織了學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議和兩次就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓。

　　學生辦公室副主任、就業(yè)指導中心主任孔健介紹，在黨委的大力領導下，就業(yè)指導中心建立和完善就業(yè)管理體系，壓實責任，先后發(fā)布了《合肥幼兒園就業(yè)管理暫行辦法》、《就業(yè)考核獎勵辦法》、《崗位實習管理條例》等。；各部門成立了就業(yè)領導小組，黨和政府共同負責，共同管理；各班設立就業(yè)委員會成員，成為宣傳員和示范崗位。最后形成了以校級就業(yè)管理部門為導向的三橫三縱就業(yè)網絡體系；以系為就業(yè)主體；以專業(yè)、企業(yè)、幼兒園實習、實踐、就業(yè)無縫橫向對接為橋梁；以學生優(yōu)質就業(yè)為宗旨的三橫三縱就業(yè)網絡體系。

　　面對疫情對大學生就業(yè)和求職的影響和挑戰(zhàn)，學校不斷加強畢業(yè)生在線求職和就業(yè)。開展全面的在線就業(yè)指導，充分利用全國24365校園招聘和省級各種在線招聘平臺，實現互聯互通和資源共享，進一步發(fā)揮校園招聘的主要作用；積極宣傳和指導學生利用互聯網進行供需對接，實施在線面試、在線簽約和在線注冊；學校不斷增加資本投資，加強硬件和技術支持，充分利用去年合肥幼兒園就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合智能服務平臺提供智能就業(yè)指導服務，提高工作效率。近兩年，先后成立了合肥市幼兒園就業(yè)網、就業(yè)微信微信官方賬號、用人單位聯絡群；2021年，合肥市幼兒園就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合智能服務平臺成功建成，集實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)于一體，實現“天天云招聘，線上線下不停歇”，為畢業(yè)生和用人單位搭建時空喜鵲橋。全年共舉辦了60多場線上線下招聘會、雙選會、宣傳會等，吸引了近1000家用人單位，提供了1.5萬多個就業(yè)機會。

　　學校結合能力作風建設年活動，制定了“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動實施方案。學校黨委書記和學校領導全體成員帶頭開展合肥幼兒園“訪問企業(yè)擴大就業(yè)”專項行動，結合學校專業(yè)積極收集、聯系、擴大和專業(yè)相關崗位需求，指導學生更好更好的就業(yè)，探索深度整合，盡一切可能開發(fā)更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位和機會，促進2022年畢業(yè)生充分就業(yè)和高質量就業(yè)。

　　同時，廣泛宣傳鼓勵學生積極參與基層項目，如特殊崗位教師計劃、三支一扶、西部大學生志愿服務計劃等；鼓勵畢業(yè)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)從事公共管理和社會服務機構；宣傳教育鼓勵更多畢業(yè)生參軍。幫助畢業(yè)生客觀了解當前就業(yè)情況，根據自身實際合理調整就業(yè)預期，先就業(yè)后擇業(yè)。

　　連續(xù)兩年，學校畢業(yè)生就業(yè)落實率保持在96%以上。2021年，學校首次獲得全省高校畢業(yè)生就業(yè)成績明顯激勵表彰單位。

　　學校召開了2022屆畢業(yè)生就業(yè)促進周“百日沖刺”專項行動促進會

　　更暖更實 準確的指導和服務

　　學校建立臺賬，準確把握注冊家庭畢業(yè)生、城鄉(xiāng)生活津貼家庭畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、受疫情影響的家庭經濟困難畢業(yè)生等重點群體的職業(yè)需求和就業(yè)意愿，開展準確指導、重點推薦和個性化援助；根據專業(yè)特點和學生特點制定個性化援助計劃，學校領導帶頭組成援助團隊，一對一了解學生的實際困難，一人一策，精準努力；專門設立了就業(yè)困難援助專項基金，對有特殊困難失業(yè)的學生采取非常規(guī)措施保障，實現“精準援助、暖心關懷、專項資助、就業(yè)護航”。2021年，全年確保249名注冊畢業(yè)生100%幫助和100%就業(yè)；286名畢業(yè)生成功申請就業(yè)補貼43萬元。

　　創(chuàng)業(yè)是高質量的就業(yè)，積極宣傳國家、省市支持大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供一切可能的支持和幫助，今年4月18日，合肥幼兒園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網絡正式開放，就業(yè)網絡獨立運營，為大學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作提供了更豐富的平臺。“對學校來說，更重要的不是培養(yǎng)多少學生成功創(chuàng)業(yè)或小老板，而是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，如大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課堂、校企合作、創(chuàng)業(yè)實踐、孵化指導、競賽指導等?？捉≌f。

　　此外，學校還調整了人才培訓計劃，增加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的比例，提出了“創(chuàng)新促進創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)、創(chuàng)新、崗位整合”的總體目標，完善了大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課堂、校企合作、創(chuàng)業(yè)實踐、孵化和領導的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系；支持和鼓勵師生積極參與互聯網創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動；促進競爭項目體系管理，制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化；提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，打造學生活動品牌和實踐教育品牌。2021年，學校專門成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，開通了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網絡。新校區(qū)正在建設一座3600平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大樓，為提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平和實踐能力提供了堅實的保障。2021年，學校專門成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，開通了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網絡。新校區(qū)正在建設一座3600平方米的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大樓，為全面提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平和實踐能力提供了堅實的保障。2021年獲省就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽五項獎項，成功申請省就業(yè)創(chuàng)業(yè)三項。

　　學校舉行了2021年創(chuàng)新實踐就業(yè)基地簽約儀式

　　搭建“就業(yè)橋”，千方百計促進線上就業(yè)

　　深化機制 全力護航就業(yè)道路

　　下一步，學校就業(yè)將進一步夯實責任和基礎，形成以學校級就業(yè)管理部門為導向的三橫三縱就業(yè)網絡體系；以系為就業(yè)主體；以專業(yè)、企業(yè)、幼兒園實習、實踐、就業(yè)無縫橫向對接為橋梁；以學生優(yōu)質就業(yè)為宗旨的三橫三縱就業(yè)網絡體系。面對疫情對畢業(yè)生就業(yè)的持續(xù)影響，學校積極創(chuàng)新就業(yè)模式，開展全方位的在線就業(yè)指導和服務。近兩年來，合肥幼兒園就業(yè)網、就業(yè)微信微信官方賬號、用人單位聯絡群相繼成立。充分利用就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合智能服務平臺，實現“天天云招聘，線上線下不停歇”。針對重點群體的職業(yè)需求和就業(yè)意愿，學校開展了準確的指導、重點推薦和個性化的幫助，一人一策，精準努力，真正實現了“準確的幫助、溫暖的關懷、特殊的資助和就業(yè)護送”。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國家和國家長期發(fā)展的總體規(guī)劃。學校提出了“創(chuàng)新促進創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)、創(chuàng)新與整合”的總體目標，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平和實踐能力。