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合肥工業(yè)學(xué)校是職高嗎(合肥工業(yè)學(xué)校是職高嗎)

  2022年11月23日信息學(xué)部開展了3+2中高職專業(yè)銜接座談?wù){(diào)研,出席會議的有教研室主任李風(fēng)華,學(xué)部主任聊宗龍,副主任羅璇,學(xué)部各教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人以及?!?/p>

  信息學(xué)系于2022年11月23日開展了3項(xiàng)工作 2.高職院校專業(yè)銜接座談?wù){(diào)研,教研室主任李風(fēng)華、學(xué)系主任聊宗龍、副主任羅璇、學(xué)系教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師代表出席會議。

  研討會上,教師與高職院校合作,共同招生,共同組建教師,共同制定教學(xué)目標(biāo)和培訓(xùn)計劃,共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容,共同組織實(shí)施培訓(xùn)計劃,共同推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和培訓(xùn)室建設(shè),共同建立高校聯(lián)合培訓(xùn)人才的新機(jī)制,實(shí)現(xiàn)高?;パa(bǔ)優(yōu)勢、資源共享,肯定了高職院校合作的良好趨勢,例如1 X研究機(jī)制實(shí)現(xiàn)以證促教;同時,也對加強(qiáng)教師、促進(jìn)校企合作、課程設(shè)置等困難提出了相關(guān)建議,充分考慮中等職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。

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  最后,學(xué)術(shù)部主任聊宗龍充分肯定了研討會的意義,也提出了熱切的期望,希望教師繼續(xù)前進(jìn),努力打造“生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、研究”深度合作模式,提高人才培訓(xùn)質(zhì)量,拓寬高校合作渠道,促進(jìn)需求對接,走出“合作學(xué)校、合作教育、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的新途徑。

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