許多家長談?wù)撀殬I(yè)學(xué)校的顏色變化。當(dāng)他們看到職業(yè)學(xué)校的四個(gè)字時(shí)，他們的眉毛皺了起來。

　　什么樣的人會來職業(yè)學(xué)校？

　　大多數(shù)人眼中的答案可能是“壞孩子”和“笨孩子”。

　　01

　　2019年下學(xué)期，內(nèi)蒙古建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來了開學(xué)季。在這些學(xué)生中，自然有一些“壞孩子”，袁樹武就是其中之一。

　　入學(xué)前，袁樹武調(diào)皮搗蛋，網(wǎng)吧通宵，上課睡覺，下課抽煙，頂撞老師和家長...這是他身上的一個(gè)厚厚的標(biāo)簽。任何認(rèn)識他的人都會說他是典型的“壞學(xué)生”。然而，他曾經(jīng)是班上最好的“好學(xué)生”。自從進(jìn)入初中以來，青春期的叛逆力量就像洪水和野獸一樣涌來。不僅老師勸說他失敗后徹底放棄了他，家長也對他失去了信心。他也放棄了自己。三年后的結(jié)果可想而知。

　　后來，他被迫來到建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，和大多數(shù)人一樣，他計(jì)劃來這里“混日子”。然而，他的“如意算盤”是錯誤的。

　　如何管理和糾正這些學(xué)生的行為習(xí)慣？史海祥校長發(fā)現(xiàn)，中等職業(yè)學(xué)生普遍不自信，對學(xué)習(xí)不感興趣，行為習(xí)慣不良，沒有明確的目標(biāo)和方向。根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的實(shí)際情況，他們提出了“疏浚與阻塞相結(jié)合，嚴(yán)格愛，培養(yǎng)興趣愛好，建立自信”的應(yīng)對策略。并通過掌握手機(jī)、吸煙、內(nèi)務(wù)和時(shí)間管理來規(guī)范學(xué)生的行為。

　　建筑工程學(xué)校學(xué)生宿舍有“一日流程管理表”，對學(xué)生的日常生活和內(nèi)務(wù)安排有嚴(yán)格的要求。內(nèi)務(wù)安排從學(xué)生入學(xué)開始，包括生活用具擺放整齊，被子像豆腐塊一樣堆疊，地面保持干凈等。每天6:40起床，晚上10:30熄燈。

　　在抓手機(jī)的問題上，學(xué)校沒有“一刀切”，學(xué)生可以帶手機(jī)，讓學(xué)生在合理的時(shí)間內(nèi)正確使用手機(jī)。同時(shí)，學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、活動室都配備了手機(jī)袋、手機(jī)箱，學(xué)生需要在課堂上和休息時(shí)交手機(jī)。

　　學(xué)校在吸煙方面也做出了很大的努力。班主任不是以犯錯就懲罰的方式教育，而是從關(guān)心健康成長的角度進(jìn)行耐心細(xì)致的教育指導(dǎo)。

　　02

　　每周三是建筑工程學(xué)校的社區(qū)活動日，也是學(xué)生們最期待的日子。每個(gè)學(xué)生都有自己最喜歡的俱樂部。學(xué)校有27個(gè)豐富多彩的俱樂部，包括足球俱樂部、籃球俱樂部、排球俱樂部、二維cosplay俱樂部、音樂、美容、書法、繪畫、攝影、舞蹈、戲劇、浮雕、鋤草園藝、元宇宙動畫等。

　　在這里，你可以和志同道合的學(xué)生一起探索二維文化，一起體驗(yàn)鋼琴、國際象棋、書法和繪畫。在學(xué)校的展覽室里，學(xué)生們的精美作品是他們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。他們獲得了信心、友誼、幸福和成長。

　　社區(qū)活動交流技能，相互啟發(fā)，增進(jìn)友誼，這里總是有“治愈”的故事。

　　珍珍和雨雨是一對雙胞胎姐妹。起初，當(dāng)他們來到建筑工程學(xué)校時(shí)，他們很孤僻，不擅長人際交往。也許他們在成長過程中有過不幸的經(jīng)歷，他們變得越來越不自信，越來越封閉，不喜歡與人交往。細(xì)心的班主任在和他們相處時(shí)發(fā)現(xiàn)了姐妹倆的唱歌天賦，于是老師決定讓他們加入“青春想象”合唱團(tuán)，后來參加了學(xué)校舉辦的合唱團(tuán) 鼓勵他們參加“十佳歌手”比賽..

　　在課堂上，老師給予重點(diǎn)關(guān)注，主動引導(dǎo)他們與他們互動。漸漸地，他們變得不再膽小，從一開始獨(dú)處到后來融入班級集體，一起生活和學(xué)習(xí)，變得更加積極和樂觀。

　　內(nèi)蒙古建工職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生作品

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　　“四抓鐵律”、“一日流程管理表”按規(guī)定嚴(yán)格管理，為“堵”。學(xué)校教師通過耐心引導(dǎo)和定期開展社區(qū)活動日，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，這是“疏忽”。

　　嚴(yán)格管理“堵”短板，春風(fēng)化雨 “疏”阻塞。

　　“疏堵結(jié)合”讓這些建工學(xué)校的孩子重新燃起希望的火焰，拾起自信，根據(jù)自己的興趣成長發(fā)展。

　　這種教育方式，讓前一天可以抽半包煙的白雪松，現(xiàn)在只有周末回家才能抽，最多不超過5支。

　　現(xiàn)在袁樹武不像以前那樣了。他在學(xué)生檔案的個(gè)人感受中寫道：“時(shí)間改變了我的聲音和外表，但你是一個(gè)改變我生活、性格和生活的人。我馬上就要去新的崗位，開始人生的新征程。我會一直保持在建工學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣，保持積極的態(tài)度。“他終于用自己的蛻變撕下了“壞孩子”的標(biāo)簽，成為了一個(gè)全新的自己。

　　經(jīng)過在建學(xué)校的不斷完善，袁樹武、白雪松、珍珍、雨雨等孩子都變得陽光明媚?！耙蝗樟鞒坦芾肀怼弊屗麄儗W(xué)會積極學(xué)習(xí)；“四鐵律”讓他們養(yǎng)成陽光健康的生活習(xí)慣；教師的“嚴(yán)愛”改變了他們的性格和生活態(tài)度；社區(qū)活動培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣、信心和理想目標(biāo)。

　　“壞孩子”并不壞，但他們?nèi)狈φ_的指導(dǎo)和耐心的溝通；“愚蠢的孩子”并不愚蠢，但我們的教育方式并沒有找到他們前進(jìn)的方向。

　　內(nèi)蒙古建工職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生作品

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　　一部名為西班牙動畫的短片《Alike》，它獲得了64個(gè)獎項(xiàng)，8分鐘0行，用沉默的動畫提醒每個(gè)父母：以同樣的方式教育孩子，最終會磨掉棱角，他們最初美麗的顏色會同化成死灰色，然后過著大多數(shù)孩子類似的平凡生活。

　　職業(yè)教育的目標(biāo)是為每個(gè)孩子找到一條合適的路，而不是把所有的孩子都帶到同一條路上，但不管他是否能走這條路。

　　的確，成績很重要。努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，也是孩子人生的重要一步。然而，分?jǐn)?shù)絕對不是衡量孩子未來的標(biāo)準(zhǔn)。

　　吳繼紅，讀人大，能力不足，靠低保生活。因?yàn)樗裏o法適應(yīng)與同事的關(guān)系，面對新工作也無法快速掌握應(yīng)對技巧。這些問題，一次又一次的挫折，讓她很慘。

　　涼山年輕人趙胸菠是一名職業(yè)學(xué)校學(xué)生。他獲得了第45屆世界技能競賽焊接項(xiàng)目金牌。他連續(xù)三次獲得中國項(xiàng)目冠軍，并獲得人力資源和社會保障部獎勵的30萬獎金。

　　周浩，北京大學(xué)學(xué)生，堅(jiān)決退學(xué)，選擇去技校學(xué)習(xí)技能，現(xiàn)已成為“新技能人才”。

　　360行，行出狀元，這是事實(shí)，可以幫助孩子選擇一條真正適合他的路，也是父母的智慧。

　　職業(yè)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)德技并修的孩子，他們的就業(yè)前景只會更加光明。

　　在這里，我只講了幾個(gè)孩子在內(nèi)蒙古建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校成長的故事。這只是一個(gè)縮影。實(shí)事求是地說，經(jīng)過三年的培養(yǎng)，99%來到這所學(xué)校的孩子將成為一個(gè)令人印象深刻的“好孩子”。他們上大學(xué)，找工作，自信地奔向更美好的未來。

　　這是一所既熟悉又不熟悉的中等職業(yè)學(xué)校，一所值得信賴的好學(xué)校。

今天跟小編來看看中專怎么樣