學生們挑選幼師這一崗位或是比較好的，薪水平穩(wěn)，享有我國福利待遇水準，有固定不動作息時間表和假期等工資待遇，對自身未來的孩子的教育也是十分占有優(yōu)勢的。下邊我給大伙兒介紹一些學幼師院校比較好的學習培訓專業(yè)。學生們可以了解一下。

幼兒發(fā)展趨勢與健康服務專業(yè)

本專業(yè)是院校依據我國社會經濟發(fā)展迅速進步和達到幼兒教育各種專業(yè)人才的須要而設立的專業(yè)，主要是為了能塑造堅持不懈四項基本原則，可以融入社會經濟發(fā)展必須，德智體美勞全方位融洽發(fā)展趨勢，具備較高人文素質和優(yōu)良心身素養(yǎng)，把握幼兒發(fā)展趨勢與健康服務專業(yè)基本理論及專業(yè)專業(yè)知識，具有堅實的專業(yè)專業(yè)技能，可以在幼兒園、早教培訓機構、小區(qū)、身心健康監(jiān)督機構等有關行業(yè)從業(yè)幼兒教育課堂教學、幼兒發(fā)展趨勢評定、健康教育知識與管理方面的專業(yè)人才。

主修科目：幼兒生理健康學、幼兒常見病與預防、幼兒發(fā)展心理學、幼兒教育學、幼兒健康與營養(yǎng)、幼兒心理衛(wèi)生、幼兒教育主題活動設計概論、幼兒活動游戲具體指導、幼兒教育教室環(huán)境布置、幼兒發(fā)展趨勢與點評、幼兒健康教育知識與管理方法、歌曲、電子琴、民族舞蹈、工藝美術。

具有專業(yè)知識和專業(yè)技能：本專業(yè)的大學畢業(yè)生可把握下面一些層面的常識和專業(yè)技能：把握幼兒心身發(fā)展趨勢規(guī)律性和執(zhí)行教育教學技術性，具有對學前兒童開展教育教學主題活動的能力;把握幼兒發(fā)展趨勢基礎理論、評價指標和技術性，具有對幼兒發(fā)展趨勢開展綜合性評定的能力;把握幼兒健康教育知識和戰(zhàn)略管理及基本上操作技能，具有對幼兒身心健康開展文化教育和管控的能力。

幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)計劃：本專業(yè)塑造具有幼兒教育專業(yè)專業(yè)知識，能在托幼所從業(yè)教育教學和科研工作中的老師幼兒教育行政后勤及其別的相關公司的課堂教學、科學研究優(yōu)秀人才。關鍵學習培訓幼兒教育層面的基本理論和基礎知識，遭受幼兒教育專業(yè)技能的基本上練習，具備在托幼所開展育幼、文化教育和探討的基本上能力。

關鍵課程內容：社會心理學、教育學總論、普通心理學、人體解剖學生理、教育社會學、學前衛(wèi)生學、少年兒童發(fā)展心理學、器樂、民族舞蹈、工藝美術、幼兒心理學、幼兒社會心理學、幼兒教育心理學、幼兒健康保健學、幼兒教育研究思路，教育統(tǒng)計學，人體解剖學生理，手機游戲學基本原理、教師口語等。

關鍵實踐教學過程：包含幼兒園眼界、見習、幼兒師范學院見習、文化教育調研、社會調研，一般分配6--8周(六十天上下)。

就業(yè)方向：專業(yè)的就業(yè)方向有小學老師、大學老師、職業(yè)技術學校老師、幼兒教育、事業(yè)單位人員。學前教育專業(yè)大學畢業(yè)可以當幼兒園教師，也可以變成幼兒園管理人員。

雙語版幼師專業(yè)

雙語幼師專業(yè)，是塑造具有優(yōu)秀的英語英語口語及其幼兒教育專業(yè)技能和教學理論基礎的專業(yè)優(yōu)秀人才，塑造將來可以擔任幼兒園課堂教學、管理方法，啟蒙英語組織課堂教學、管理型人才。伴隨著在我國幼兒教育工作的快速發(fā)展趨勢，針對幼兒老師和管理者的要求劇增，幼兒師范學校的大學畢業(yè)生緊俏。雖然近些年國內各地一些學校擴建了 幼兒教育專業(yè) 來塑造幼兒老師，但依然無法達到全部時代的要求。幼兒教育發(fā)展趨勢快速，幼兒老師需要量增加!

雙語版幼師學生就業(yè)優(yōu)點：幼兒園現階段不缺幼師，真真正正缺乏的是有特點的幼師。 特色幼師 專業(yè)，比如英語幼師專業(yè)大學畢業(yè)的學員，學生就業(yè)是無需擔心的。通常是學員都還沒大學畢業(yè)，各種公司單位就來院預訂了。相對性于別的造型藝術幼師而言， 雙語版幼師專業(yè) 的學員既多才多藝，也可以說一口流利的英語，為學生就業(yè)提升了一個主要的主力資金。

工藝美術幼師專業(yè)

專業(yè)詳細介紹：我們要學習培訓一門專業(yè)，最開始必須的便是掌握這門專業(yè)。工藝美術幼師專業(yè)是根據操作系統(tǒng)的學習培訓，塑造在思想政治、專業(yè)專業(yè)知識、教育科研能力全面的發(fā)展、學有專長，具有幼兒教育專業(yè)專業(yè)知識，擔任幼兒園教育科研工作任務及專業(yè)少兒美術培訓教師。

課程內容：幼兒心理學、發(fā)展心理學、兒童文學、學齡前環(huán)境衛(wèi)生與健康保健、兒童心理健康、基礎樂理、視唱練耳、基本器樂、透視圖、素描畫、顏色、山水國畫、水彩畫、木刻版畫、藝術概論、課堂教學教學方法、文化教育見習、造型藝術實踐活動。

就業(yè)方向：朝向各種幼兒園從業(yè)幼兒教育和幼兒管理方面;朝向各種機關事業(yè)單位從業(yè)藝術工作中;可報名工藝美術有關專業(yè)的高校;早教培訓機構從業(yè)育兒教育、美術培訓等文化教育工作中;與幼兒教育工藝美術有關的服務咨詢、產品研發(fā)、書籍出版等工作中。

大部分的同學們對幼師的了解便是，幼師是之后教幼兒園的，但這只不過是一個很基本、很易懂的了解，要知道幼兒老師并非平平淡淡的教學員數一數、繪畫就可以的，大量或是義務，幼兒園的小朋友全是中華民族將來的花瓣，你們在幼兒園教她們舞蹈，教她們歌唱，教她們創(chuàng)建恰當的、健全的人生觀、道德觀念。