許多朋友和父母都固執(zhí)于讓學(xué)員入讀衛(wèi)校，但實(shí)際上對(duì)衛(wèi)校也并沒(méi)有尤其的掌握，不過(guò)是注重衛(wèi)校的學(xué)生就業(yè)發(fā)展前途。確實(shí)，由于在我國(guó)護(hù)理占比失調(diào)的問(wèn)題，衛(wèi)校大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)們學(xué)生就業(yè)全是沒(méi)有問(wèn)題的，可是學(xué)習(xí)培訓(xùn)一門專門的情況下，大家依然要盡量的去掌握技術(shù)專業(yè)，下邊我們梳理了一部分衛(wèi)校技術(shù)專業(yè)的材料，以供學(xué)生們參照掌握。

專業(yè)課程一：醫(yī)藥學(xué)檢驗(yàn)

關(guān)鍵課程內(nèi)容：分析化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、檢驗(yàn)儀器設(shè)備學(xué)、生理、病理生理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、裂頭蚴學(xué)及檢驗(yàn)、分子生物學(xué)及檢驗(yàn)、病毒學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床細(xì)胞生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床靜脈注射與檢驗(yàn)、臨床基本檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、病理學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、傳染性疾病、藥學(xué)、電子計(jì)算機(jī)基本與運(yùn)用等。

教育目標(biāo)：塑造可以從業(yè)臨床檢驗(yàn)技術(shù)性作業(yè)的檢驗(yàn)師。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員把握必不可少的基本醫(yī)學(xué)常識(shí)和實(shí)踐技能考試，臨床疾患診斷的基本知識(shí)，臨床檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐性操作技能、醫(yī)用化學(xué)分析儀的操控技術(shù)性。

專業(yè)課程二：中醫(yī)理療

課程內(nèi)容：中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)藥學(xué)，方劑學(xué)，人體解剖學(xué)，生理，病理生理學(xué)，藥學(xué)，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，中醫(yī)外科學(xué)，中醫(yī)學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)，中醫(yī)兒科學(xué)，經(jīng)絡(luò)學(xué)，腧穴學(xué)，針灸學(xué)，推拿學(xué)，針灸治療學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。

教育目標(biāo)：塑造把握中西醫(yī)結(jié)合基本理論，各種各樣中醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)式恢復(fù)保健方法，熟練中醫(yī)理療技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論與操作過(guò)程的優(yōu)秀人才。使其可以應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合基本知識(shí)及應(yīng)用各種各樣理療器械對(duì)臨床各種各樣常見(jiàn)疾病，多發(fā)疾病開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練。

學(xué)生就業(yè)動(dòng)向：各個(gè)各種醫(yī)院門診康復(fù)醫(yī)學(xué)科，中醫(yī)康復(fù)，針灸按摩科，各種各樣恢復(fù)健康保健組織。

專業(yè)課程三：醫(yī)護(hù)

主修科目：人體解剖學(xué)、生理、病理生理學(xué)、藥學(xué)、體格檢查、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染性疾病醫(yī)護(hù))、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

教育目標(biāo)：關(guān)鍵塑造把握現(xiàn)代科學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)性，可以從業(yè)臨床醫(yī)護(hù)工作中和護(hù)理質(zhì)量管理工作中的應(yīng)用性護(hù)理學(xué)專業(yè)專業(yè)人才。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員運(yùn)用具有臨床醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)藥學(xué)的基本知識(shí)，把握護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)能力，把握急難危重癥醫(yī)護(hù)基本概念及運(yùn)行技術(shù)性、大專醫(yī)護(hù)及監(jiān)測(cè)技術(shù)性，具備常見(jiàn)疾病、多發(fā)疾病醫(yī)治的基本知識(shí)和專業(yè)化整體護(hù)理的能力。

就業(yè)方向：就業(yè)關(guān)鍵分布范圍在各個(gè)各種綜合性醫(yī)院、?？崎T診、急救站、康復(fù)醫(yī)院、醫(yī)療社區(qū)服務(wù)站，而且從業(yè)臨床醫(yī)護(hù)、護(hù)理質(zhì)量管理工作中。 假如國(guó)家發(fā)展到一定的水平，還能夠?yàn)槊恳粋€(gè)家中和住宅小區(qū)配置一個(gè)護(hù)理人員，到那個(gè)時(shí)候護(hù)理人員可以進(jìn)到家中和小區(qū)，標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家有能力給這些人付薪水。

我匯總

實(shí)際上衛(wèi)校技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)并不會(huì)太難學(xué)，并且，衛(wèi)校的授課方式也全是實(shí)踐活動(dòng)與基礎(chǔ)理論并重。就算你的基礎(chǔ)知識(shí)都還沒(méi)徹底懂，如果你實(shí)踐活動(dòng)實(shí)際操作知道次序，理論和實(shí)際緊密結(jié)合，更強(qiáng)的協(xié)助同學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，那麼基礎(chǔ)知識(shí)你也就明白了，也可以融會(huì)貫通。這也是衛(wèi)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一個(gè)益處。除開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)外，院校也十分注重學(xué)員的動(dòng)手能力能力，協(xié)助學(xué)生們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣锬苎杆俚娜雿徆ぷ髦小?/p>