大伙兒全是想挑選一個(gè)好的專業(yè)，不能夠輕易就亂選一個(gè)專業(yè)，由于這也是人生道路的大轉(zhuǎn)折，我本人覺得幼師學(xué)院肯定是學(xué)幼兒教師專業(yè)最好是，幼兒教師專業(yè)是許多父母和學(xué)員心理狀態(tài)都較為認(rèn)同的專業(yè)之一，由于偶幼兒教師專業(yè)無(wú)論是學(xué)生就業(yè)或是發(fā)展方向全是有很多優(yōu)點(diǎn)的。那麼貴州省幼師學(xué)院哪一個(gè)專業(yè)最好是，我這兒為各位強(qiáng)烈推薦幼兒教師專業(yè)，下邊是筆者歸整的內(nèi)容供各位參照。

強(qiáng)烈推薦專業(yè)一：學(xué)前教育

教育目標(biāo)

本專業(yè)塑造喜愛學(xué)前教育工作，能融入學(xué)前教育改革創(chuàng)新與進(jìn)步的必須，具備寬大的科學(xué)合理文化知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論，扎實(shí)的專業(yè)專業(yè)技能及開展文化教育課題研究的觀念和工作能力，綜合能力高，能在托幼幼兒園機(jī)構(gòu)、組織從業(yè)0-6歲教育教學(xué)、管理方面的幼兒園教師。

關(guān)鍵課程內(nèi)容

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育知識(shí)、學(xué)前兒童語(yǔ)言表達(dá)文化教育、學(xué)前兒童創(chuàng)新教育、學(xué)前兒童造型藝術(shù)文化教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前教育管理方法、兒童文學(xué)、英文、歌曲、電子琴、民族舞蹈、工藝美術(shù)、教師口語(yǔ)等。

就業(yè)方向

可到幼稚園、中小學(xué)做幼兒園教師，也可以去各種師資培訓(xùn)單位、教育局、少兒教育組織、廣播節(jié)目、電視機(jī)、書籍出版單位等擔(dān)任少兒教育、科學(xué)研究、恢復(fù)、宣傳策劃、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、管理方法等工作中，有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大學(xué)畢業(yè)生可自己創(chuàng)業(yè)，辦幼兒早教中心，早教幼稚園或別的早教幼兒教育機(jī)構(gòu)。

強(qiáng)烈推薦專業(yè)二：早期教育

教育目標(biāo)

本專業(yè)塑造把握早期教育基本理論以及專業(yè)專業(yè)知識(shí)，具有較扎扎實(shí)實(shí)的早教專業(yè)專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰兒家中或幼兒早教中心等早期教育組織給予全方位服務(wù)，并依據(jù)市場(chǎng)前景開展自己創(chuàng)業(yè)，在幼稚園、早教組織、小區(qū)等有關(guān)行業(yè)從業(yè)早期教育、育幼養(yǎng)護(hù)工作中、親子教育具體指導(dǎo)、早教管理方法的“素養(yǎng)高，專業(yè)知識(shí)全，實(shí)際操作優(yōu)”的全方位和睦發(fā)展趨勢(shì)的技能型人才專業(yè)人才。

關(guān)鍵課程內(nèi)容

嬰兒心理狀態(tài)發(fā)展趨勢(shì)、0-3歲少年兒童生理學(xué)與醫(yī)護(hù)、0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與健康保健、0-3歲少兒教育總論、嬰兒親子教育、嬰兒行為觀察與點(diǎn)評(píng)、幼兒文學(xué)、童謠與幼兒故事演出、親子游戲具體指導(dǎo)、親子早教理論和實(shí)際、奧爾夫音樂(lè)文化教育理論和實(shí)際、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練具體指導(dǎo)、早期教育教室環(huán)境布置、嬰幼兒早教活動(dòng)設(shè)計(jì)、嬰兒手機(jī)游戲與具體指導(dǎo)、工藝美術(shù)、手工制作、器樂(lè)、民族舞蹈、鋼琴基礎(chǔ)、幼兒歌曲編譜與吉他彈唱、樂(lè)理知識(shí)視唱練耳、演唱、音舞賞析等。

就業(yè)方向

幼稚園、親子互動(dòng)早教培訓(xùn)學(xué)校、育嬰培訓(xùn)組織出任幼兒園教師、早教師、育嬰師等。

以上便是我歸整的院校信息內(nèi)容了。明確了專業(yè)就需要去專業(yè)的大學(xué)念書，由于那樣能夠確保教學(xué)水平，近些年幼兒教師專業(yè)也是我們競(jìng)相報(bào)考的受歡迎專業(yè)之一，大伙兒在挑選幼兒教師專業(yè)的過(guò)程中毫無(wú)疑問(wèn)也是掌握到幼兒教師專業(yè)未來(lái)在當(dāng)今社會(huì)上的發(fā)展趨向，幼兒教師專業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)越高，大伙兒也不必?fù)?dān)心找工作難，幼兒教師是教的時(shí)間越長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)積累的越大，之后的薪資待遇層面全是慢慢提升的。