跟著領(lǐng)隊(duì)於沁心推開(kāi)排練室的門(mén)成都技校舞蹈團(tuán)，哇啦哇啦舞團(tuán)成員們朝我們這邊興奮張望成都技校舞蹈團(tuán)，這群聾人舞者比我原本想象得更為活潑開(kāi)朗。有人自信地在地板上劈叉成都技校舞蹈團(tuán)，有人沉浸在鏡子前模仿邁克爾·杰克遜舞姿。我也由原本設(shè)想的不知道如何跟他們交流，一下子放輕松了很多。

在跟幾個(gè)聾人舞者打字交流的過(guò)程中，我感受到他們其實(shí)深深地融入了社會(huì)，聊天里有爸爸媽媽，有朋友，有同事。凌麗的男朋友也在排練室，他不是殘障人士，跟凌麗戀愛(ài)了兩年，周六來(lái)這邊等她排練結(jié)束后接她回家。

在排練室采訪間隙，一個(gè)男生背著書(shū)包沖了進(jìn)來(lái)，他是錯(cuò)過(guò)了正式演出的何翔，晚上六點(diǎn)多剛從他工作的敬老院趕過(guò)來(lái)。他喘著粗氣，看得出是一路跑上樓來(lái)的，錯(cuò)過(guò)了正式演出，他很怕再錯(cuò)過(guò)每一次日常排練。

呆在排練室的兩個(gè)多小時(shí)，話語(yǔ)安靜，手語(yǔ)紛飛，舞者互相交流時(shí)眉飛色舞。於沁心也由剛才接受采訪時(shí)的略顯拘謹(jǐn)，轉(zhuǎn)為跟學(xué)生呆在一起的自在放松。樂(lè)聲響起，黃飛站在作為指揮者的於沁心旁邊，抱著他倆未滿一歲的孩子，不時(shí)也騰出一只手打幾下拍子，一屋子舞者就這樣跳著，笑著，鬧著，這是那天的采訪中最美好的瞬間。

哇啦哇啦是一個(gè)象聲詞，代表著一群聾人舞者對(duì)世界的無(wú)聲吶喊。舞房是他們彼此依偎的小島，跟著於沁心指揮的手語(yǔ)節(jié)拍，他們以舞為紐帶，連接彼此，也向這個(gè)社會(huì)伸出擁抱的雙臂，舞出人生的自信與歡笑。他們相約，到了八十歲，還要一起去跳廣場(chǎng)舞，直到自己跳不動(dòng)為止。

演出后臺(tái)的化妝間，從來(lái)沒(méi)有這么安靜過(guò)。

舞者們換上整齊統(tǒng)一的白襯衣，雙眼放光，互相飛快地打著手語(yǔ)，青澀的面孔顯露出期待和緊張。站在化妝鏡前，他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右瞧瞧，撥弄幾下頭發(fā)，抻抻襯衣袖口。每個(gè)人胸前靈動(dòng)的雙手，像翻飛在春天里的燕子一般輕盈，以無(wú)聲電波的形式，傳遞著那一刻寂靜流淌在化妝間里的雀躍與興奮。

這個(gè)舞團(tuán)叫哇啦哇啦，是一個(gè)由20多名聾人舞者組成的舞團(tuán)，成員年齡多數(shù)在20歲上下，最大的30歲，是一名公司文員，最小的才17歲，還在上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校就讀。除了團(tuán)長(zhǎng)黃飛和領(lǐng)隊(duì)於沁心夫妻倆，舞團(tuán)成員都存在聽(tīng)力障礙，需要帶著助聽(tīng)器，才能感知外界的零星碎語(yǔ)。

■ 哇啦哇啦舞團(tuán)

他們這次參加的，是在上海國(guó)際舞蹈中心劇場(chǎng)舉辦的一場(chǎng)以素人為主的公益演出，這也是哇啦哇啦第一次登上如此正式的舞臺(tái)。作為壓軸出場(chǎng)的舞團(tuán)，哇啦哇啦將要演繹一支《我會(huì)想起你》的當(dāng)代舞。

“真的永遠(yuǎn)無(wú)法和你在一起

但我會(huì)微笑著想起遠(yuǎn)方的你

我真的只能唱歌給你聽(tīng)

因?yàn)殚L(zhǎng)大后的世界還是分不清

兩個(gè)人在不同的地方 會(huì)是怎么樣

明天的電話里依然是我想你”。

這支舞由團(tuán)長(zhǎng)黃飛創(chuàng)作，展現(xiàn)的是一群即將畢業(yè)的無(wú)聲少年，在面對(duì)未知世界時(shí)的無(wú)助與迷茫，以及回首校園歲月時(shí)重拾起來(lái)的勇敢。

隨著臺(tái)前一次一次響起的謝幕掌聲，團(tuán)員們的心開(kāi)始一寸寸拎緊，上場(chǎng)的時(shí)間越來(lái)越近了。他們站在幕布后，有的人蹲下拉伸雙腿，有的人原地蹦跳預(yù)熱，呼吸也比先前緊湊了許多。終于，倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目的舞者們涌進(jìn)后臺(tái)來(lái)，主持人上臺(tái)用串詞介紹哇啦哇啦聾人舞團(tuán)，臺(tái)下觀眾停止小聲騷動(dòng)，用好奇的眼神期待著即將出場(chǎng)的一支特殊舞團(tuán)。領(lǐng)隊(duì)於沁心面對(duì)舞團(tuán)成員，做完最后一遍“看我手勢(shì)節(jié)拍”的手語(yǔ)后，她站到舞臺(tái)下方指揮的位置，演員們有序出場(chǎng)。

舞臺(tái)漆黑寂靜，沉默片刻，一束微弱的黃光打在於沁心身上，她帶著一雙熒光色手套，好讓舞者在漆黑的環(huán)境中看清她的手語(yǔ)，她的雙掌隨之平行交叉放在胸前，這是手語(yǔ)中“預(yù)備”的意思。

“我要——畢業(yè)了——，我要——畢業(yè)了——”

音樂(lè)響起，於沁心站在一角，揚(yáng)起雙手，有節(jié)奏地變換手勢(shì)，這是舞臺(tái)上聾人舞者用眼睛“看到”的節(jié)拍。節(jié)奏漸入高亢，於沁心飛舞的雙臂越加用力，一群白衣少年洋溢著笑容，在舞臺(tái)中央演繹著校園的動(dòng)感場(chǎng)景。每個(gè)人的動(dòng)作都整齊地卡在節(jié)拍上，絲毫看不出來(lái)聽(tīng)力障礙對(duì)他們演繹這個(gè)舞臺(tái)的影響。

觀眾席鴉雀無(wú)聲，慢慢地，有人開(kāi)始偷偷紅了眼睛。到了收尾部分，音樂(lè)轉(zhuǎn)為低沉，於沁心正側(cè)耳傾聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍，掌聲卻已經(jīng)從身后的觀眾席中蔓延開(kāi)來(lái)，以致于淹沒(méi)了最后十來(lái)秒的音樂(lè)，她手勢(shì)節(jié)拍打得有點(diǎn)亂了，這支聾人舞團(tuán)就在觀眾的掌聲中略顯忙亂地完成了這次表演。

演出結(jié)束后，舞者們都來(lái)跟哇啦哇啦舞團(tuán)的成員合影打招呼，站在后臺(tái)調(diào)度舞臺(tái)效果的團(tuán)長(zhǎng)黃飛沒(méi)有預(yù)料到，觀眾和舞者們對(duì)他們這次演出的反應(yīng)會(huì)如此熱烈。團(tuán)長(zhǎng)黃飛和領(lǐng)隊(duì)於沁心夫妻倆，強(qiáng)忍著淚水與舞團(tuán)成員一起謝幕。這場(chǎng)無(wú)聲的演出，成功了。

哇啦哇啦舞團(tuán)的成立，來(lái)自于一群曾經(jīng)在上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校就讀的學(xué)生。

於沁心大學(xué)就讀于上海戲劇學(xué)院，一次偶然的機(jī)會(huì)，她跟著老師參加了一場(chǎng)聾人舞蹈相關(guān)的活動(dòng)，那是她第一次接觸到聾人這個(gè)特殊群體。畢業(yè)后，上海市聾啞青年技術(shù)學(xué)校正好在招舞蹈老師，於沁心抱著試一試的心態(tài)參加了面試，順利被錄取，于是她走上了特殊教育這條道路。進(jìn)入學(xué)校后，於沁心花了半年時(shí)間學(xué)習(xí)手語(yǔ)，才可以跟學(xué)生們交流溝通。工作近10年，她和一屆屆的同學(xué)們一起，在舞蹈房揮灑汗水，建立了深厚的情誼。

在當(dāng)老師的第一年，於沁心發(fā)現(xiàn)自己很難打開(kāi)這群特殊學(xué)生的內(nèi)心。一些學(xué)生性格很內(nèi)向，跟新來(lái)的老師拒絕任何交流，一些男生比較調(diào)皮，這讓她感到有些困難和氣餒。但隨著溝通技巧的熟練，她越來(lái)越知道怎樣以一種輕松的方式，打開(kāi)學(xué)生們的心扉。學(xué)生們漸漸愿意主動(dòng)跑來(lái)藝術(shù)團(tuán)跟於老師分享自己最近的故事，在這個(gè)自由的天地敞開(kāi)地笑。

■ 舞者休息時(shí)的玩鬧

一年一年，聾生們從聾青技校畢業(yè)，有人升入大學(xué)，有人走進(jìn)社會(huì)，在無(wú)聲世界里遭遇一些碰撞。二十多歲正處于不斷需要在工作、生活、戀愛(ài)上將自己打開(kāi)的人生階段，對(duì)這群聾人青年來(lái)說(shuō)，面對(duì)喧囂卻無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)的世界，這樣的打開(kāi)帶有很多忐忑與不安，唯有跟相同圈子的朋友在一起才能敞開(kāi)心扉。聾人群體在一定地區(qū)里是個(gè)小圈子，他們經(jīng)常聚在一起，分享各自生活的點(diǎn)滴，偶爾也會(huì)像在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)時(shí)那樣練舞，于是一些人萌生了成立舞團(tuán)的想法。於沁心感受到了他們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，于是她把這個(gè)想法提了出來(lái)，大家一拍即合，就這樣，舞團(tuán)順利成立。於沁心擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)和指揮。

每周一次聚到一起練舞，成了這20多名聾人最開(kāi)心的時(shí)刻。一些人已經(jīng)參加工作，一些人還在讀大學(xué)，為了湊時(shí)間，他們通常定在周日來(lái)舞團(tuán)，時(shí)間長(zhǎng)可以呆一整天，時(shí)間短就一個(gè)下午。於沁心每周帶大家跳舞，也會(huì)排練新舞，忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，他們也會(huì)帶著一歲不到的孩子一起過(guò)來(lái)，學(xué)生們都爭(zhēng)著逗老師家這位可愛(ài)的寶寶。有時(shí)候，於沁心都分不清排練室里誰(shuí)是她的學(xué)生，誰(shuí)是她的孩子了。

於沁心比這群學(xué)生大不了幾歲，同學(xué)們卻都喜歡叫她於媽媽。騰訊公益曾找到舞團(tuán)拍一組片子，當(dāng)時(shí)攝像組找了個(gè)劇場(chǎng)，於沁心帶著同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上錄制。有一個(gè)鏡頭是她獨(dú)鏡，需要站在舞臺(tái)側(cè)邊，用手語(yǔ)來(lái)指揮節(jié)拍，這個(gè)鏡頭拍了很多角度才結(jié)束。從舞臺(tái)下來(lái)后，於沁心發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生坐在幕布后抹眼淚，她感到很奇怪，問(wèn)他們哭什么，學(xué)生表示，平時(shí)看於沁心指揮不覺(jué)得她有多累，現(xiàn)在才知道她有多辛苦。看著這群逐漸懂事的學(xué)生們，於沁心的眼眶有一點(diǎn)濕潤(rùn)。

■ 排練間隙

這個(gè)每周日在排練室見(jiàn)面的舞團(tuán)，是這群無(wú)聲朋友間互相環(huán)抱的島嶼。凌麗是舞團(tuán)成員之一，在聾青技校就讀時(shí)，她學(xué)習(xí)的是美術(shù)專業(yè)。凌麗了解到學(xué)校藝術(shù)團(tuán)里可以跳舞，但她從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)舞蹈，一直缺少信心去嘗試，直到一位在藝術(shù)團(tuán)的好友鼓勵(lì)她“你可以的”，她才抱著忐忑的心態(tài)走進(jìn)了藝術(shù)團(tuán)，漸漸地，她愛(ài)上了跳舞。

畢業(yè)后，凌麗進(jìn)入一家外企的行政部門(mén)工作，由于聽(tīng)力障礙，她跟同事交流時(shí)有時(shí)會(huì)跟不上節(jié)奏，再加上英語(yǔ)底子薄，寫(xiě)英文郵件也很吃力。同事?lián)乃睦沓惺苣芰μ?，不敢指出她工作上的失誤。有時(shí)候工作壓力很大，凌麗下班回家后一個(gè)人偷偷地哭。但來(lái)舞團(tuán)練舞時(shí)，凌麗道出自己的工作壓力，卻能得到聾人朋友們的理解和疏導(dǎo)。於沁心也會(huì)跟他們圍坐在一起，傾聽(tīng)每個(gè)人的快樂(lè)和煩惱。舞團(tuán)就像這群聾人舞者間支棱起來(lái)的一間小帳篷，彼此依偎，溫暖陪伴著。

“哇啦哇啦”這個(gè)名字，是於沁心一拍腦袋決定的。她說(shuō)，這群聾生雖然聽(tīng)不見(jiàn)，也說(shuō)不清楚話，但他們嘴里依然能發(fā)出“哇啦哇啦”的聲響。這個(gè)名字從腦海里蹦出來(lái)后，她馬上打電話給丈夫黃飛，黃飛是一名獨(dú)立舞蹈編導(dǎo)，也喜歡這個(gè)名字。在他看來(lái)，雖然這群舞者跳舞時(shí)都是安靜的，但他們的肢體語(yǔ)言非常豐富，如果這個(gè)聲音能夠轉(zhuǎn)譯，一定是哇啦哇啦的發(fā)音。

舞團(tuán)成立后，大家想以可持續(xù)的模式來(lái)發(fā)展。於沁心設(shè)想，哇啦哇啦可以接商業(yè)演出，賺取包括服化道等日常運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。因?yàn)橐咔榈脑颍鑸F(tuán)接不到一場(chǎng)商演。好不容易有一家公司聯(lián)系他們，舞團(tuán)兢兢業(yè)業(yè)地準(zhǔn)備，可這次商演卻泡湯了。

成員們的情緒低落到谷底，聾人舞者們想跳給外面的世界看，可似乎總也找不到出口，只能在自己的世界里打轉(zhuǎn)。一次偶然的機(jī)會(huì)，於沁心看到同行轉(zhuǎn)發(fā)的上海國(guó)際舞蹈中心劇場(chǎng)在籌備舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，這是一個(gè)主打素人舞者的演出，她試著報(bào)名，主辦方很快聯(lián)系到她，想進(jìn)一步了解哇啦哇啦舞團(tuán)的情況?？赐戡F(xiàn)場(chǎng)彩排后，主辦方給哇啦哇啦提供了一間排練室，并讓他們參加遴選。遴選順利通過(guò)，哇啦哇啦將正式上臺(tái)出演。

就這樣，哇啦哇啦舞團(tuán)有事兒干了。

聽(tīng)障舞者跟健聽(tīng)舞者之間最大的差別是，后者直接用耳朵和身體感受音樂(lè)，前者卻要靠眼睛看指揮把音樂(lè)轉(zhuǎn)成手上的節(jié)拍手勢(shì)。於沁心把一首音樂(lè)從第一拍到最后一拍全部細(xì)分拆解，舞者們記住每一拍對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。於沁心作為指揮站在前面，用手語(yǔ)告訴大家現(xiàn)在是在哪一小節(jié)哪一拍，舞者們根據(jù)記憶做出相應(yīng)動(dòng)作。動(dòng)作初步合上后，還要記住音樂(lè)節(jié)奏的快與慢，哪一段動(dòng)作需要加緊，哪一段需要舒緩地做，這只能靠舞者們的肌肉記憶。一支新舞排練剛起步時(shí)，一屋子學(xué)生盯著於老師的手語(yǔ)，卡著拍子一頓一頓地完成記憶動(dòng)作，跳得更像是機(jī)械舞。

於沁心拉來(lái)自己做獨(dú)立舞蹈編導(dǎo)的丈夫黃飛，為大家把控舞臺(tái)效果，大家畢竟不是專業(yè)舞蹈演員，但黃飛依然要保證舞臺(tái)質(zhì)量，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一次排練結(jié)束后，演員們喘著氣一屁股坐到地板上，於沁心和黃飛開(kāi)始給大家復(fù)盤(pán)，“挺好的”，於沁心打手語(yǔ)道。

舞者們臉上流露出自信的笑容，互相雀躍地打手語(yǔ)表示滿意?！暗覀兘酉聛?lái)開(kāi)始講問(wèn)題”。舞者們的臉唰地一下由剛才的昂揚(yáng)自信垮成耷拉著的八字。黃飛開(kāi)始給舞臺(tái)造型中每個(gè)位置的人糾問(wèn)題，起初大家會(huì)漲紅著臉飛快打手語(yǔ)，解釋說(shuō)只是偶然一次沒(méi)看清於老師的指揮，或是不小心被前面舞者擋住慢了一步。於沁心對(duì)大家做了一連串手語(yǔ)成都技校舞蹈團(tuán)：“不要找理由，不要找借口，有問(wèn)題就是有問(wèn)題?！贝蠹衣较ⅲ邮芰死蠋煹囊庖?jiàn)，“好的老師，我們改，我們?cè)俣嗑殠妆椤薄?/p>

■ 劈叉熱身

那段時(shí)間大家的排練情緒似乎都有些壓抑，於沁心和黃飛也時(shí)常因?yàn)閷?duì)一個(gè)舞臺(tái)造型的意見(jiàn)不合而爭(zhēng)吵。一月份是黃飛的生日，於沁心想借這個(gè)契機(jī)，讓大家在舞團(tuán)里放松一下，她提前幾天偷偷訂了蛋糕。然而，讓這對(duì)夫妻意想不到的是，生日當(dāng)天，大家給黃老師送上了一份驚喜——一個(gè)巨大的海賊王動(dòng)漫模型，這是黃飛最喜歡的動(dòng)漫人物了，因?yàn)橹霸吹近S老師的車?yán)锓帕嗽S多海賊王的掛件，于是大家一起策劃了這個(gè)驚喜送給黃老師。

25歲的朱成陽(yáng)一米八幾的大高個(gè)兒，被大家稱為團(tuán)草。之前他也跟大家一起跳舞，但經(jīng)歷了一次氣胸手術(shù)后，醫(yī)生告訴他不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，朱成陽(yáng)的父母不再同意他每周來(lái)舞團(tuán)排練節(jié)目，但他舍不得退出，于是來(lái)舞團(tuán)跟於老師一起當(dāng)指揮，站在於老師的九十度側(cè)方，給大家從另一方位打手語(yǔ)節(jié)拍。朱成陽(yáng)的日常工作是在一家設(shè)計(jì)公司做行政，他先后學(xué)習(xí)了平面設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)，會(huì)CAD這些作圖軟件，大學(xué)又學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，他笑著告訴《新聞晨報(bào)》，進(jìn)了設(shè)計(jì)公司不知道為什么又被調(diào)到行政部。雖然不能再和大家一起跳舞，但站在旁邊做手語(yǔ)指揮，也讓他感受到在舞房這個(gè)小小的無(wú)聲島嶼上，自己時(shí)刻跟大家同頻共振。

舞者們每周末過(guò)來(lái)排練一次，時(shí)間越來(lái)越緊張，他們都格外珍惜接下來(lái)為數(shù)不多的排練時(shí)間，一遍一遍地糾正動(dòng)作、感受舞蹈的情緒。團(tuán)長(zhǎng)黃飛說(shuō)，他感受到大家有一股很要強(qiáng)的勁兒，想盡全力通過(guò)一件事情來(lái)證明自己，”除了聽(tīng)，我們什么都可以?！?/p>

今年春節(jié)期間連演三場(chǎng)，哇啦哇啦在上海國(guó)際舞蹈中心劇場(chǎng)的演出非常成功。

“對(duì)哇啦哇啦每個(gè)成員來(lái)說(shuō)，這支舞蹈不是演繹，而是他們真實(shí)的經(jīng)歷?！秉S飛向《新聞晨報(bào)》闡釋了《我會(huì)想起你》這支舞，“它展現(xiàn)的是一群年輕人畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)，面對(duì)一個(gè)新世界時(shí)，他們不知道如何溝通，他們害怕陌生人的冷漠，好在回想起在學(xué)校里的一群好友，想起曾經(jīng)一起奮斗過(guò)，這給了他們繼續(xù)往前走的勇氣?！?/p>

黃飛還告訴記者，在演出的后臺(tái)，另一個(gè)來(lái)參加演出的舞團(tuán)是一群小朋友，他們過(guò)來(lái)串門(mén)，面對(duì)這群無(wú)聲的哥哥姐姐們，他們一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)，反而能打成一片。

於沁心真實(shí)感受到，舞蹈正在打開(kāi)這群聾人封閉的心。最初或許是出于守望相助的目的，這群聾人走到了一起，他們臉上的笑容也漸漸多了。通過(guò)舞蹈這種方式，他們?nèi)L試走近無(wú)聲世界之外的人。

有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)找於沁心，問(wèn)舞團(tuán)需要哪些幫助，自己能做的想盡可能去幫。上海國(guó)際舞蹈中心劇場(chǎng)也計(jì)劃，將這次公益演出的全部收入捐給哇啦哇啦舞團(tuán)。於沁心說(shuō)，舞團(tuán)得到了來(lái)自上海這座城市四面八方的幫助，他本以為這只是一次公益演出，只是想讓成員有一次登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到得到了社會(huì)各界的關(guān)懷。一些組織從主辦方要到於沁心的聯(lián)系方式，邀請(qǐng)他們前來(lái)演出，於沁心不問(wèn)這些活動(dòng)是否有償，她只知道，這是社會(huì)給哇啦哇啦舞團(tuán)的一次機(jī)會(huì)。

“我們的目標(biāo)是走向世界”，於沁心篤定地說(shuō)出未來(lái)的夢(mèng)想，“等我們真正有能力的時(shí)候，很希望能對(duì)接世界上其他優(yōu)秀的無(wú)障礙舞團(tuán)，去學(xué)習(xí)借鑒他們做得好的地方。同時(shí)我們也要讓世界看看，中國(guó)的聾人舞者是什么樣的?！?/p>

后來(lái)，舞團(tuán)成員凌麗主動(dòng)去跟同事說(shuō)：

“我們聾人不像你們想象中那樣脆弱，我跟你們其實(shí)是一樣的。如果我工作上有不對(duì)的地方，請(qǐng)你一定跟我說(shuō)。”

接下來(lái)，她還打算報(bào)一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，以適應(yīng)外企的語(yǔ)言環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)知道她會(huì)平面設(shè)計(jì)后，讓她負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)公司的logo印在文化衫和馬克杯上。平時(shí)練舞要穿白T恤時(shí)，凌麗經(jīng)常穿上她自己設(shè)計(jì)的公司文化衫，上面的logo是個(gè)發(fā)光的小太陽(yáng)，如同她時(shí)刻洋溢著的笑臉。

哇啦哇啦成員們說(shuō)，最開(kāi)始在學(xué)校見(jiàn)到於老師，她還是個(gè)二十出頭的小姑娘，初出茅廬，過(guò)來(lái)教他們跳舞。轉(zhuǎn)眼間，於老師已經(jīng)三十出頭。於沁心也是看著學(xué)生一路從高中走過(guò)來(lái)，升學(xué)、工作、成家。他們相約，老了要一起去跳廣場(chǎng)舞，一直到跳不動(dòng)為止。

（為保護(hù)受訪者隱私，本文部分姓名采用化名）

來(lái)源：周到