一般是三年，自然也是有五年制中專學校。中等專業(yè)院校通常是在九年制基礎教育完畢后開展，在等級上等同于普通高中，但普高偏重于基本知識的教給，畢業(yè)后一般參與普通高考，是為升上高校做準備。而中專學校更高度重視專業(yè)能力的學習培訓，畢業(yè)后一般都早已熟練掌握了相對的專業(yè)技能，踏入社會可以擔任某類崗位。下邊 我就來給大伙兒建議一下中專學校，僅作各位參照。

永州市工商職業(yè)中等專業(yè)院校

永州市工商職業(yè)中等專業(yè)院校是零陵區(qū)唯一的一所公立全日制中等專業(yè)職業(yè)技術學校，是永州市高等職業(yè)教育的“對話框”院校，是第一屆永州市名牌大學，是一所夯實基礎、標準化、高端的第一批湖南示范職業(yè)技術學校、第一批國家重中之重職業(yè)技術學校、第一批我國改革發(fā)展示范性院校。

院校占地面積265畝，工程建筑總面積達8.5萬平方，實驗儀器總額達7000余萬元。院校目前學員5646名，在職人員老師312人。院校依次得到了“全國各地教育部門先進集體事跡”、“我國中職教育改革發(fā)展示范性院校”、“湖南示范職業(yè)技術學校”、“湖南支助科學研究工作中先進單位”、“永州市精神文明建設先進單位”等光榮稱號。

近些年，老師在我國、省、市、區(qū)教學改革教科研中得獎305人次，在雜志期刊發(fā)布教科研教改論文108篇，院校開發(fā)設計新課程標準30門，撰寫了《電子技術基礎》、《使用數控車床對零件的加工》等62套校本教材。院校一直堅持普通文化教育的辦校方位，一手抓專業(yè)技能課堂教學，一手抓對口升學，成效明顯。

在永州市中職學校學員技能大賽中老年年長期領先，湖南、全國各地職業(yè)技術學校學員技能大賽中，近些年共獲國家級別一等獎1人次，省一等獎 7人次。根據與近百家當地及沿海地區(qū)公司簽署聯合辦學協義，走“校企合作聯合辦學”之途，推行“訂單信息”學生就業(yè)，院校與富士康公司的定項冠名贊助辦校工作經驗在我省營銷推廣。

辦學特色

永州市工商局職業(yè)中專學校堅持不懈普通辦校方位，不遺余力服務項目“三農”;堅持不懈“抓牢”的未來發(fā)展構思，一手抓對口升學，成效明顯，大學本科發(fā)布總數、錄取率持續(xù)六年居全省類似院校第一位;一手抓專業(yè)技能課堂教學，明確了“以品德教育為關鍵，以實踐能力和創(chuàng)新意識為關鍵，以工作能力為保守主義的”人才培養(yǎng)目標，根據走“校企合作聯合辦學”之途，發(fā)展趨勢學員綜合能力，打造出學員“重要”工作能力;大學畢業(yè)生所有執(zhí)行“訂單信息”學生就業(yè)，院校已與26家公司單位聯合培養(yǎng)，每一年建議自行學生就業(yè)大學畢業(yè)生700多的人，就業(yè)一直維持在100%，專業(yè)對口率達90%。

院校依次被授于“湖南職業(yè)技術學校課程管理先進單位”、“湖南崗位成人繼續(xù)教育先進單位”、“永州市文明衛(wèi)生企業(yè)”、“永州市花園式企業(yè)”、“永州市低碳環(huán)保院校”、“永州市零陵區(qū)社會發(fā)展環(huán)境整治先進單位”等光榮稱號。

財務會計電算化會計專業(yè)課程

會計電算化也叫電子計算機財務會計，就是指以計算機為行為主體的信息科技在財務工作的運用，具體來說，便是運用會計核算軟件，指引在各種各樣電腦設備取代手工制作進行或在手工制作下難以進行的財務工作全過程，會計電算化是以計算機為主導的當今電子信息技術和現代信息技術到會計實操中的通稱，是一個運用計算機完成的會計信息系統(tǒng)。它保持了數據處理方法的自動化技術，使傳統(tǒng)式的手工制作會計信息系統(tǒng)發(fā)展趨勢演化為電算化會計信息管理系統(tǒng)。會計電算化是財務會計發(fā)展上的一次重要改革，它不但是財務會計發(fā)展趨勢的必須，并且是資金和高新科技對財務工作明確提出的規(guī)定。

管理機制會計電算化的管理機制是：國家財政部管理方法全國各地的會計電算化工作中，地區(qū)各級政府行政機關管理方法本地域的會計電算化工作中，各部門在遵循國家統(tǒng)一的企業(yè)會計制度和行政機關會計電算化建設規(guī)劃的條件下，融合本企業(yè)詳細情況，實際組織實施本部門的會計電算化工作中。

系統(tǒng)運維會計電算化系統(tǒng)軟件的執(zhí)行自身便是一項比較復雜的工程項目，在配備適合儀器的根基上，必須通過制定整體規(guī)劃與解決方法、學習培訓工作人員、重組工作流程、產生信息內容標準、擬定管理方案、配備系統(tǒng)軟件與檢測、試運轉，才可以最后完成電子計算機取代手工制作財務會計。因而大家常見執(zhí)行這個詞來描述它。執(zhí)行是一個有困難的全過程，針對ERP這類的大中型系統(tǒng)軟件，乃至影響到成功與失敗，因而有“三分APP七分執(zhí)行”之說。

中專學校有別于普通高中，高中三年全是學習培訓文化藝術課程內容，而中專學校更為與社會發(fā)展對接，學員在學校關鍵學習培訓專業(yè)能力課也有一定的文化藝術專業(yè)課，因此為了更好地學員更為可以融入辦公環(huán)境，中專學校三年級學員關鍵在學生就業(yè)企業(yè)見習。圓滿完成中專學校三年學習才可得到中專畢業(yè)證書。