在初中將要大學畢業(yè)時，父母和學員們最高度重視的問題，就是未來的學校入讀狀況了，考試成績理想化的同學們都能夠不做過多考慮到立即入讀普通高中，而名次不太滿意的同學們只有挑選職業(yè)技術學校繼續(xù)學習，而幼師學院，便變成學員們最受歡迎關心的專業(yè)之一，那麼做為專業(yè)的幼兒教師院校，設立了什么專業(yè)呢?同學們可以根據(jù)文章內(nèi)容來掌握，期待同學們在挑選如此的專業(yè)的情況下，最先是要充分考慮自身對這一專業(yè)是不是有興趣。

幼兒教育專業(yè)

教育目標：關鍵塑造堅持不懈四項基本原則，德、智、體等諸方面全面的發(fā)展，具備較高的教育教學理論修養(yǎng)，具有當代幼兒教育的有效知識體系和具體專業(yè)能力，融入地區(qū)幼兒教育發(fā)展趨勢必須的幼兒園教師、幼兒教育管理者、科技人員和廣播節(jié)目、書報刊等大眾傳播媒介的有關工作員，及其別的少年兒童教師。

主修科目：普通心理學、人體解剖學生理、教育社會學、兒童文學、幼兒課程、學前兒童語言表達文化教育、學前兒童創(chuàng)新教育、器樂、民族舞蹈、工藝美術、幼兒心理學、兒童心理教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學知識、學前兒童微生物學、兒童保健學、幼兒教育研究思路等。

早期教育專業(yè)

教育目標：塑造把握早期教育基本理論以及專業(yè)專業(yè)知識，具有較扎扎實實的親子早教專業(yè)專業(yè)技能，能對0-3歲嬰兒家中或幼兒早教中心等早期教育組織給予全方位服務，并依據(jù)市場前景開展自己創(chuàng)業(yè)，在幼稚園、早教培訓機構、小區(qū)等有關行業(yè)從業(yè)早期教育、育幼養(yǎng)護工作中、親子教育具體指導、親子早教管理方法的“素養(yǎng)高，專業(yè)知識全，實際操作優(yōu)”的全方位和睦發(fā)展趨勢的技能型人才專業(yè)人才。

關鍵課程內(nèi)容：0-3歲兒童營養(yǎng)與健康保健、0-3歲幼兒心理發(fā)展趨勢與文化教育、童謠與幼兒故事演出、親子教育總論、寶寶行為觀察與點評、親子小游戲、親子早教理論和實際、奧爾夫音樂文化教育理論和實際、感覺統(tǒng)合訓練具體指導、早期教育教室環(huán)境布置。

就業(yè)方向：各種各樣早期教育組織、幼稚園及小區(qū)從業(yè)0-3歲嬰幼兒教育的老師、幼兒園保育員、育嬰師、親子早教具體指導師。

兒童音樂專業(yè)

根據(jù)操作系統(tǒng)的學習培訓，塑造在思想政治、專業(yè)專業(yè)知識、教育科研工作能力全面的發(fā)展、學有專長，具有幼兒教育專業(yè)專業(yè)知識，擔任幼兒園管理課堂教學工作中及專業(yè)少兒音樂教師。

課程內(nèi)容：幼兒心理學、發(fā)展心理學、兒童文學、學齡前環(huán)境衛(wèi)生與健康保健、兒童心理健康、基礎樂理、視唱練耳、基本器樂、基本合音、演唱與控制基本、基本電子琴、造型藝術總論、地方民族歌曲、音樂鑒賞、初中歌曲教學方式、電子計算機運用基本、計算機及應用基本實踐活動、基本電子琴實踐活動、基本器樂實踐活動、英文(二)、東西方音樂史、東西方音樂鑒賞、和聲學、音樂創(chuàng)作剖析、音樂創(chuàng)作、歌曲教育、音樂美學、簡要配器法、音樂鋼琴彈唱、器樂實踐活動、音樂鋼琴彈唱、器樂實踐活動、音樂鋼琴彈唱實踐活動、視唱練耳實踐活動。

就業(yè)方向：朝向各種幼稚園從業(yè)幼兒教育和兒童管理方面;朝向各種機關事業(yè)單位從業(yè)歌曲工作中;可報名歌曲有關專業(yè)的高校;早教培訓機構從業(yè)育兒教育、舞蹈培訓中心等文化教育工作中;與幼兒教育歌曲有關的服務咨詢、產(chǎn)品研發(fā)、書籍出版等工作中。

我覺得，同學們倘若想尋找合適自身的專業(yè)，最先要做的便是掌握專業(yè)狀況，每門專業(yè)都需要掌握清晰，對專業(yè)狀況掌握清晰之后，同學們就可以按照自身的興趣愛好，找到合適自身的專業(yè)，次之，同學們一定要明白自身的興趣是什么，性情合適怎樣的專業(yè)，如果你對自身掌握清晰以后，同學們就能迅速的找到合適自身的專業(yè)。